Corps professoral – Laval
Une équipe dédiée à vous partager sa passion et à offrir à vos enfants une discipline pour la vie.
Directeur pédagogique, Maître de Ballet
Timothy Tompkins
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Timothy a le privilège d’être formé parmi les meilleures écoles au monde, entre autres par l’ancienne ballerine de Cuba, Dulce Anaya, au Harid Conservatory et au Florida State College. Il se joint à diverses compagnies suite à sa graduation, telles que le Houston Ballet, le Goh Ballet et en 2008, il s’établit à Montréal et rejoint le Ballet Eddy Toussaint de Montréal comme danseur principal de la compagnie.
Ses accomplissements se multiplient avec les années : en 2010, il remporte la médaille d’or au concours international de ballet à Sibiu, en Roumanie, en 2013, il est nommé membre du Conseil International de la Danse de l’UNESCO, en 2014, il est nommé professeur affilié du « Society of Classical Ballet (Vaganova Method) » du Canada, et plus encore.
Il occupe aujourd’hui les postes de premier danseur de la compagnie, de maître de ballet, de directeur général et de directeur artistique de la compagnie qui porte maintenant son nom, le Ballet Tompkins du Québec.
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Maître de Ballet
Natalia Korotkova
Avant de faire partie du Ballet Tompkins du Québec en tant que maîtresse de ballet et en tant que danseuse principale, Natalia a été artiste de ballet pour le Théâtre National d’Opéra et de Ballet Oleg Danovski en Roumanie, puis pour le Théâtre National d’Opéra et de Ballet Maria Biesu en Moldavie pendant une dizaine d’années.
En 2014, elle devient directrice de la troupe de ballet de ce dernier théâtre et relance des spectacles tels que « Cipollino » et « Spartak ». Au cours de sa carrière, elle a dansé plusieurs ballets du répertoire classique lors de tournées dans le monde entier, comme : « La Belle au Bois Dormant », « Le Lac des Cygnes » et « Carmina Burana », en plus de former de nombreux élèves au métier de danseur professionnel.
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Ballet Débutant, Ballet Intermédiaire
Paola Bergeron
Paola est formée en ballet classique par l'École supérieure de ballet du Québec dans la division professionnelle, du niveau secondaire à collégial. Suite à sa graduation, elle participe à plusieurs stages, comme au Ballet Jörgen Summer Intensive à Toronto (Canada), au Ballet Summer Course à Budapest (Hongrie), à l'International Masterclass à Zagreb (Croatie), où elle reçoit une bourse en 2016, en Summer Ballet Intensive Course à Dubrovnik (Croatie), où elle participe au 65e Dubrovnik summer festival (Croatie).
En 2017, elle entre au Ballet Tompkins du Québec, où elle porte aujourd'hui le titre de première danseuse, en plus de transmettre son savoir et ses connaissances aux prochaines générations en tant que professeure de ballet certifiée par la « Society of Classical Ballet - Vaganova Method », au sein du Conservatoire Ballet Tompkins.
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Pré-Ballet, Ballet Débutant, Ballet Adulte
Catherine Simard
Passionnée par les arts depuis son enfance, Catherine commence son parcours en gymnastique à l’âge de deux ans. Elle débute son aventure dans le monde de la danse en faisant partie d’une troupe jazz de compétition.
En 2018, elle choisit de passer son été à perfectionner sa technique et c’est ainsi qu’elle découvre le Conservatoire Ballet Tompkins et la méthode Vaganova. Elle tombe en amour avec le style et avec l’enseignement de ses maîtres de ballet et à l’âge de 17 ans, elle est invitée à travailler avec la compagnie. Elle y travaille encore à ce jour et participe aux divers spectacles de la compagnie, dans le corps de ballet, en pas de deux, mais également en tant que soliste, en plus d’enseigner des classes de ballet pour le Conservatoire. En 2023, elle obtient notamment sa certification comme professeure de ballet de la « Society of Classical Ballet - Vaganova Method ».
Son exécution du pas de deux "Ah ! Chers Couples" est une révélation pour le directeur artistique, mettant en lumière la capacité d’interprétation exceptionnelle et le côté théâtral remarquable de la jeune danseuse, qualificatifs qui lui permettront de se démarquer et de pouvoir voyager avec aisance et sensibilité entre les multiples rôles qui s’offriront à elle.
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Pré-Ballet
Alicia Najera-Huot
Alicia commence à danser à l’âge de trois ans et devient membre de plusieurs troupes de compétition en hip-hop et en contemporain dès l’âge de quatorze ans. Elle a d’ailleurs le privilège de danser au Festivent de Lévis en 2019 avec l’une d’entre elles.
Elle découvre le ballet pour la première fois en 2016, alors qu’elle s’inscrit au Conservatoire Ballet Tompkins. C’est à ce moment qu’elle sait qu’elle continuera son parcours en danse. Elle complète un double DEC en danse et en administration au Collège Montmorency en 2021 et est présentement étudiante au Baccalauréat en enseignement de la danse à l’UQAM.
Elle danse aujourd’hui avec la compagnie, se démarquant par sa fougue et son dynamisme dans tous les rôles qu’elle interprète. En 2023, elle obtient sa certification comme professeure de ballet de la « Society of Classical Ballet - Vaganova Method ».
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Pilates, Flamenco, Ballet Adulte
Paul Bertrand
Formé chez Eddy Toussaint ainsi qu’à l’École supérieure de ballet du Québec, Paul a étudié différents types de danse : ballet classique et jazz, danse moderne, flamenco, tango argentin et danse africaine. En tant qu’interprète, il a été membre de différentes compagnies de danse (Ballet Eddy Toussaint de Montréal, Ballet théâtre de Saskatchewan, La compagnie de danse Claude Pilon, Boléro, Ballet Espagnol de Montréal, Cuadro Flamenco et Ballet Flamenco Arte de Espana) en plus de danser pour de nombreux chorégraphes canadiens et de participer à plusieurs reprises au Festival des Arts de Banff. Il a exercé les fonctions de professeur, chorégraphe et directeur de plateau pour la Laurenhill Academy lors de leur présentation annuelle au théâtre Denise Pelletier.
Il a reçu une formation Fletcher Pilates en 2008 pour le Towelwork, Floorwork et le Barrework. Il enseigne le ballet et le Fletcher Pilates à l’École supérieure de ballet du Québec depuis 2011. Il a enseigné aux niveaux primaire, secondaire, collégial, universitaire et adulte tant au public qu’au privé.